讨论。

    孩子们跟着棠泠的节奏，从琴声本身开始探讨，接着又请桑娴弹奏了诗中所说的「松风寒」，也就是《风入松》这首曲。

    从听觉感知，又回归到了诗歌本身，再去探讨诗人是在什么情景下创作了这首诗。

    层层递进，由内到外，由浅入深。

    孩子们听得认真。

    但是大人们棠泠这种授课，褒贬不一。

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    123上课！免费.