术上进一发展，估计也是奢望。如果还有选择，我真愿意再考第三次，考本地的学校，跟本地的导师，这样长远来讲，肯定是更好的。

    虽然名义上我已经是博士入学了，也有人叫王博士。可是，我内心依然有点虚，我感觉自己的学术水平进步很慢，几乎是停滞不前。博士论文要求有一定程度的创新，这种创新是在国内外研究现状上的创新。我英语不好，英文文献基本没怎么看，只看中文文献，甚至很多中文文献都很难看懂，因为我数学不好。

    我原来的计划全部泡汤了，跟牛导师，找大平台，都成了幻想，弄了一圈，还是自己在这里瞎折腾，一篇高水平的文章都发不出来。

    我开始有点沮丧，不知道这个博士该怎么读下去。

    没有博士学位，虽然说不会影响到教学，不会不让你上课，可是科研上确实会差一大截呢。大量的科研项目申请说明里，有明文要求，具有博士学位才能申请。有些科研项目哪怕没有学位要求，别人有博士学位的去申请，和你硕士去申请，你中的概率也是很低的。而没有科研项目，评职称基本无望。在高校评不上职称，就谈不上职业发展。中级职称永远停留在底层，只能搞搞教学。连专家的名号都称不上，甚至连专家评审会无法参加。学科建设、科学研究、研究生指导，都没你的份，你还谈什么发展呢。。

    此外，对于有行政岗位的教师来说，学历也是非常的重要。我们博士班有个在职读博的同学马教授，人家是一所西京一所二本学校的教务处副处长，已经评上正高职称了，还要来读博。为什么呢，为了后面行政级别的继续提高呀。

    博士学位，对于高校教师来讲，实在是太重要的。