[对导演的提示：这一幕的前半段，在全剧中属于“谐谑部位”，与前后形成明显对比，并构成全剧美学风格的调节。谐谑中，就会有不少漫画化造型。]

    [这正是京城发榜的日子。地点在皇榜前面。]

    [这个时间，这个地点，除了热闹，就是拥挤。各地考生和京城民众挤在榜前，指指点点，胡乱祝贺，开着玩笑。突然，“哐啷”一声，紫锣鸣响，揭榜了。一阵肃静，然后就是一片喧哗。]

    歌队

    （合唱）

    揭榜，揭榜，

    紫锣鸣响。

    揭榜，揭榜，

    万里遥望。

    请到榜前看一看，

    此地风景不寻常。

    都是青衫作背影，

    人人都在仰头望。

    这些背影渐僵硬，

    转身满脸是严霜。

    这些青衫频抖动，

    回首通体是春光。

    严霜，春光，

    春光，严霜。

    小步默默回旅馆，

    行李竹箱泪数行。

    大步款款甩衣襟，

    一曲在喉放声唱。

    [台角一对市民‌‎‍父­女​的对话。]

    市民父

    女儿，走快点，听大曲去！

    市民女

    大曲？哪个戏班唱？

    市民父

    中榜的考生唱。这是规矩，中榜了，为了给家乡长长脸面，唱几句地方土曲，但那些书生都唱不来，磕磕巴巴还在唱，太逗了。

    市民女

    那才好玩，快去！

    [榜前，一些考生低头离去，一些考生昂首四顾。他们现在的衣履，尚无差别。因此，在演出技术上，可让这两种考生围绕着皇榜以不同神貌轮流行转，即以“同群流转法”造成一种没完没了的队列长流。]

    [昂首四顾的考生中有几个特别得意，他们来到了人群中央，从架势看，要唱点什么了。]

    考生1

    （白）

    我是湖南长沙来的，中了！

    [唱花鼓曲调。请注意，要唱得有板有眼，非常认真，并不荒腔走板。在这里，越是演唱得地道、认真，就越有谐谑效果；相反，越是演唱得油滑嬉闹，越会成为谐谑效果的灾难。此为戏剧辩证法，顺便一提。]

    我这里，与诸位，

    好有一比。

    刘大哥，你是比我差啊，

    胡小弟，我是比你强啊，

    得尔来，得尔来……

    我骑上白马去喝酒！

    歌队和民众

    你是状元吗？

    考生1

    不，不是状元，我是一甲二名，榜眼。

    歌队和民众

    咳！我看也不像，不像，不像……

    考生2

    （白）

    我是浙江绍兴来的，也中了！（唱越剧曲调）

    天上掉下个喜讯来，

    分明是我的名字在上头。

    别看它密密麻麻让人晕，

    却原来我水到渠成得风流。

    歌队和民众

    你是状元吗？

    考生2

    不，不是状元，是一甲三名，探花。

    歌队和民众

    啊呀！我想也是，相貌不对，相貌不对……

    考生3

    （白）

    我是江苏昆山来的，中了！（唱昆曲曲调）

    原