你的孩子面前尖刻地说别人的坏话，否则他长大了一定会爱背后议论和拨弄是非。

    要帮孩子学会发现他人身上的优点，尊重他人的特长；学会体谅别人，而不是挑剔他人。

    37、一起做菜一起当家

    让孩子一同决定买什么和做什么菜，可以的话，让他给大厨打打下手，孩子的胃口说不定会更好，他对自己的劳动果实当然会倍感珍惜哦！

    胆大的父母，可以把一周的生活费交给孩子，让他（她）来尝试打理全家的日用和伙食。可能孩子会弄的一团糟，这时，不正好是父母引导的好机会吗？

    38、转移注意力来制止淘气

    孩子淘气的时候，不一定每一次都要义正词严的训斥。试试可以分散一下孩子的注意力，使他忘记捣乱。比如说：孩子把盘子里的菜乱搅，弄得哪儿都是，这时你若递给他一杯奶，或许比批评更有效。

    未成年人的破坏性思维和创造性思维几乎相等，有过程、有结果，才能让他们从感觉中找到规律。但并不是所有的事都需要从破坏开始，父母的引导，就是帮助他们把分散的注意力专注到一件事情上去。

    39、让孩子理解每个人都“各有所好”

    孩子可能特别喜欢某个东西，比如说甜食，而你喜欢青菜。把这种差别明确地告诉孩子特别重要，这样孩子就能慢慢理解：萝卜茄子各有所好，深刻了解这一点将受益无穷。

    40、分享你的美好

    无论是你喜爱的歌、最喜欢的诗、最爱吃的一道菜、童年最难忘的一些片段，哪怕是你的什么“癖好”，你对某些事物的理解，都可以拿来和孩子分享。

    同样，父母要知道：倾诉是孩子们的天性，而倾听则是父母的美德。

    41、鼓励建立友情，而不是哗众取宠

    你不能指望自己的孩子人见人爱，这不可能，也没必要。鼓励孩子广交朋友，引导孩子慎交朋友。不要试图过多插手他的交往，不过倒是可以多听听他对小朋友们的评价，以此来了解孩子与其他人相处的情况，适时帮助矫正。

    42、乐观一切

    你的乐观对孩子建立自信至关重要，苛刻的父母常常会带出“爱讨好”、“爱撒谎”的孩子。

    汉语那么丰富，能用褒义词就多用点，贬义词用多了反而会使脸上皱纹“加密”。比如，与其对孩子说“你太好动”还不如说“我的孩子精力真旺盛”。

    43、别让孩子发育数据干扰你

    爱因斯坦五岁才会说话，他可不是笨蛋哦！孩子的发育有不同的节奏，别太急。时机一到，孩子一定会给你信号：我要开始出门找同学玩了，自己去看电影了，我还会上网呢。

    所以，对孩子的成长，父母要有足够的耐心和等待。

    44、不吝惜也不滥用夸奖

    有的家庭喜欢搞“内部奖励机制”，孩子真正做得好时，会给点鼓励。但作者建议你，把你的夸奖改变一下，别说：“我的孩子真棒，妈妈给点奖励！”

    而是说：“做得好！你可以奖励一下自己。”

    45、让孩子自己做作业

    家庭作业是孩子的，不是父母的。如果父母总是插手，孩子就会形成依赖，什么难题都想求助于人，反正最后有你。

    父母永远都是辅导员，特别是辅导作业时，不可以直接告诉他解题的过程与答案。

    46、偏向而不偏袒

    如果父母对当时发生的情况了解不够，就不要当“魔鬼代言人”或者“正义使者”，孩子不需要像法官一样公正而毫厘不差的爸爸妈妈。比如孩子说：“我们的老师太坏了！今天她当着全班的面笑话我。”你如果不了解来龙去脉，不要说：“你肯定捣乱老师才批评你。”孩子