仇视心态，不再在乎父母的恐吓和威胁、利诱、承诺，继而发展到打不怕、不怕打，越打越觉得英雄。其行为也或多或少地影响他们人格的发展。这样的家庭也是问题少年产生的一个诱因。

    他们会用父母教育自己的行动方式，去对待身边的同学。用简单粗暴的性格特征，在以后的成长路上，去对待那些可能对自己带来不安全感的人和事，对老师、对朋友都缺少一种信任感。偏执、记仇。

    所以“棍棒”教育是最失败的教育。

    三、“娇宠型”的父母

    此类家长包庇孩子，忽视孩子的缺点，纵容孩子的不良行为。

    比如，当孩子与其他同学、小朋友发生矛盾时，不是在自己孩子身上找原因，而是一味去责怪别人。甚至为了一点小事，父母偏信孩子的话，去找老师和学校评理，就是人们常说的“护短”。

    而有的家长，对孩子百般呵护，又以另一种方式出现。他们会想尽一切办法为孩子谋利益，创造成长条件，比如经常为给孩子调个好座位、找个老师给点照顾。

    还有的家长，舍不得让孩子吃苦，“只要学习好，什么也别管”，让孩子养尊处优，好吃懒做，孩子要什么给什么，溺爱娇惯，致使孩子心理不能健康成长。

    自古纨绔少伟男。娇生惯养，溺爱护短，会严重影响到孩子发育的心理健康，非常容易产生出孩子的自私、狭獈、斤斤计较，缺乏集体精神。

    四、“工作型”的父母

    此类家长整天借口工作忙，在外应酬，对孩子的一切不管不问。推给爷爷、奶奶、配偶或保姆。偶尔问一下，也是大把大把地给钱，或者是带着孩子出席一些不宜的社交活动和酒宴，来宠幸孩子。特别是一些长期在外工作的“空巢”家庭和单亲家庭的孩子，得不到应有的家庭关爱，在家庭教育上当“甩手掌柜”，很容易使孩子的管教失控，甚至完全不了解孩子。他们与孩子的牵挂不再是亲情，而更多的是利益。

    这种缺失的背后，更多的是缺少亲情，在他们成长最需要帮助的时候，缺失了父母的帮助。进入成长期，他们最容易受到‍诱​惑­，最容易受到不良环境的影响。

    在工读学校，几乎每个问题少年都有一个非常亲密的小团伙，而仔细看，大多数团伙中的问题少年，都来自单亲、留守少年、隔代管理的家庭。

    年轻的父母们，工作再忙，别忘记了孩子，生育了他们，就要对他们负责。而对他们负责，也是对你自己负责。做父母的成功不叫成功，孩子的成功才是父母成功！

    五、“自由型”的父母

    此类家长基本上对孩子的成长，放任自流。

    我们常常可以看到，父母自己打麻将让孩子陪着，自己喝酒让孩子陪着，自己做生意让孩子陪着，甚至自己有个小情人也不避讳孩子。

    孩子想上网说一声即可，孩子不回来过夜也不管不问，孩子在外面交什么样的朋友，带回家一律款待。早晨给一把钱自己买吃的去，晚上回来作业本上签字让孩子代签。

    当我们和这类家庭的父母讨论，为什么这样宽松，他会呵呵一笑告诉你，宽松有利于孩子的成长。再说，我也不懂，我也辅导不了他，不放开手孩子永远不会走路嘛。

    听起来父母也是一肚子的道理，真的如此吗？

    这种父母对孩子成长的另类不作为，是很多问题少年辍学的重要原因。

    六、“满足型”的父母

    现代生活条件好了，很多年轻的父母受教育程度的提高，想尽办法为孩子创造优异的成长条件。这种情况也容易出现孩子成长中的问题。

    “满足型”的父母，之所以愿意把孩子的